CONCIENCIA FONOLÓGICA
La conciencia fonológica es la capacidad del alumnado para reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral. Implica una reflexión sobre los fonemas, sílabas, palabras o rimas. Las investigaciones recientes demuestran que la conciencia fonológica apoya y favorece la adquisición de la lectoescritura y está directamente relacionada en el éxito de ésta.
La conciencia fonológica es una de las taréas más importantes, en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, para la adquisición de la lectoescritura, por eso debe ser introducida en el currículum y prestarle la atención debida, especialemente en el caso de alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Del mismo modo, una identificación temprana de aquellos alumnos que resentan un bajo nivel en conciencia fonológica es fundamental si queremos ayudarle a que el niño desarrolle su competencia lectora.
Elena Cabeza Pereiro (Profesora de la Universidad de Vigo en el Departamento de Lengua Española), nos propone una serie interesante de actividades para desarrollar la competencia fononólógica.
- Ejercicios de reflexión sobre palabras (desarrollo de conciencia léxica). Manipulación de palabras dentro del contexto de la frase.
- Fase de desarrollo de la conciencia silábica.
- Desarrollo de la conciencia fonémica.
Podéis acceder desde aquí a todo el programa, explicado paso a paso.
Actividades para la estimulación de la conciencia fonológica.
Metodología para la correcta adquisición de la conciencia fonológica.
Para saber más:
- Conciencia fonológica en Educación Infantil (Monserrat Ortiz Cobo)
- Conciencia fonológica y Desarrollo del Conocimiento del Lenguaje en alumnos con TEL
Hola, acabo de ver vuestra página y me alegro mucho de que me citéis. Me encantará colaborar con vosotros en todas las cuestiones que sean de utilidad para vosotros.
Sólo me gustaría deciros una cosa que me gustaría que cambiaráis si podéis: soy profesora de la Universidad de Vigo en el Departamento de Lengua Española, no de la de Santiago.
Gracias
Un saludo
Elena Cabeza Pereiro
Elena me parece muy importante el trabajo de conciencia fonológica en preescolar, estamos trabajando sobre el tema en el colegio donde trabajo en Bogotá, Colombia. Me gustaría me pudieras colaborar con algunas dudas que han surgido. Por tu ayuda, mil gracias Martha
Plantéame las dudas que quieras; contestaré a todas las que pueda y sepa.
Elena Cabeza
Hola Elena, gracias por escribir en mi blog y ofrecerte como colaboradora.
Felicidades por tu estudio sobre conciencia fonológica, me encantó, es sencillo y fácilmente aplicable, justo lo que necesitamos para aplicarlo con nuestros alumnos.
Contamos contigo.
Un saludo y gracias.
MCarmen Pérez
En noviembre voy a participar en unas jornadas que organiza la Universidad de Valencia sobre lingüística clínica. Voy a hablar sobre la adquisición de las categorías gramaticales en español; escribí mi tesina sobre este tema. No hay estudios sobre este tema ni en español, ni en otras lenguas. Así que es un trabajo hecho con martillo y cincel. Las conclusiones las saco sobre análisis de corpus lingüísticos. Por ahora he comprobado que hay una etapa crítica de adquisición de categorías gramaticales, género, número, persona, tiempo, modo, aspecto…) y que, si el niño no adquiere estas categorías en esta etapa, más adelante son difícilmente recuperables.
Un saludo,
Elena Cabeza
Me parece muy interesante lo que nos cuentas. Si tengo oportunidad iré a escuchar tu charla. Un saludo y sigue mandándonos información sobre el tema.
Es un lujo tenerte entre nuestras líneas.
Un saludo
HOLA: QUIERO SOBER MÁS SOBRE CONCIENCIA FONOLÓGICA, ESPECIALMENTE ¿CON QUÉ ÁREAS CUENTA?
Antes que nada Enhorabuena por la página, es una gran ayuda.Estoy intentando descargar la conciencia fonológica y el desarrrollo del conocimiento del lenguaje en alumnos con TEL.
y no puedo. Si alguien me puede ayudar se lo agradecería .Gracias
Este mensaje está dirigido a la pregunta de Sofía Romilda Zevallos. No entiendo a qué áreas te refieres. Para trabajar una correcta conciencia fonológica hay que trabajar el nivel de las palabras, las sílabas y el de los fonemas, por ese orden. Espero haber contestado a tu pregunta. Sino es el caso, plantéala de otra forma por favor.
Al comentario de Chely, mi trabajo sobre la conciencia fonológica está en la siguiente página http://www.uv.es/perla/2%5b03%5d.ECabezaPereiro.pdf
Un saludo
Elena Cabeza
Hola Chely, el archivo se abre sin dificutad, únicamente hay que hacer un clic en el enlace, inténtalo de nuevo porque a mí me ha funcionado.
Un saludo.
hola les felicito sobre este tema que es la conciencia fonologica me gustaria investigar sobre los niveles de la conciencia fonologica y mas bye Doris Rubio <peru
¿Podeis remitirme alguna direccion donde pueda encontrar materiales de este tipo pero editados en valenciano? Gracias
En http://aulaptmrn.blogspot.com/ puedes encontrar recursos en valenciano.
También en http://www.xtec.net/ puedes encontrar recursos de todos los niveles.
Y en http://rafalvell-equipdesuport.blogspot.com/ también pudes encontrar muchos recursos y enlaces a recursos en valenciano.
Si me concretas lo que quieres igual puedo ayudarte algo más.
Un saludo. MCarmen
Quisiera tener mayor información sobre el desarrollo de la conciencia fonológica y de los programas de aplicación que se dan al respecto. Gracias.
quiesira tener mas informacion sobre conciencia fonologica, actividades para trabajar con niños del grado primero
Hola
Quisiera tener mayor información sobre el desarrollo de la conciencia fonológica en niños con Trastornos específicos del lenguaje.
además de si existen cursos o seminarios en santiago de chile.
Saludos cordiales
Gracias por todo el material que nos ofreces. Un saludo.
Hola:
Escribo porque me parace de mucha utilidad el blog, aquí en Argentina no tenemos la suerte de contar con espacios como este donde se comparte saberes, contenidos o actividades.Aquí para acceder tenés que ir a un curso o comprar un libro. Eso está bién y es lo que hago pero los recursos económicos no alcanzan siempre y ese es el problema.
Las actividades que proponen suman y enriquecen mi trabajo.Soy psicopedagoga y trabajo con este tema.
Un saludo cordial.
Ana Ibern.