ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

En la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales, étnicas y culturales, alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales, etc.

Esta realidad hace que tengamos que poner en marcha diferentes estrategias metodológicas para hacer frente a toda esta diversidad.

Varias webs nos ofrecen guías con orientaciones metodológicas específicas para la atención de nuestro alumnado. Iré dejando aquí enlazadas todas las que encuentre en la red.

• Orientaciones metodológicas.
• Comprensión lectora.
• Conversión grafema-fonema.
• Coordinación dinámica general.
• Coordinación dinámica manual.
• Desarrollo del lenguaje.
• Desarrollo perceptivo.
• Desarrollo psicomotor.
• Entonación y pausas en la lectura.
• Esquema corporal.
• Estructuración espacial.
• Estructuración temporal.
• Faltas de ortografía natural.
• Faltas de ortografía arbitraria.
• Orientaciones para niños disléxicos.
• Procesamiento lógico-matemático.
• Percepción auditiva.
• Percepción visual.
• Presión y prensión.
• Tratamiento dislalias
• Trastornos de la comprensión y la expresión escrita
• Estrategias para las sesiones de apoyo con alumnos con Síndrome de Down
• Organización de un aula T.E.A.
• Guía para la atención educativa del alumnado con trastornos en el lenguaje oral y escrito
• Guía de recursos de la deficiencia auditiva
• Claves para la autonomía de personas con Síndrome de Down.
• Nuevas Tecnologías y aprendizaje matemático en niños con Sindrome de Down
• Los Trastornos Generalizados del Desarrollo. Una aproximación desde la práctica.
• El Síndrome de Asperger. Respuesta Educativa
• Orientaciones metodlógicas para la lectura, la escritura y las matemáticas.
• Orientaciones para trabajar las matemáticas desde casa
• Orientaciones para la elaboración del plan de acogida al alumno inmigrante.
• Guía para la atención educativa de los alumnos con sobredotación educativa.
• Guía para la atención educativa de los alumnos con Sindrome de Down.
• Guía para la atención educativa de los alumnos con discapacidad motora.
• Guía para la atención educativa de los alumnos con deficiencia auditiva.
• Intervención logopédica de Dislalias
• Libro blanco para la Atención Temprana
• La atención temprana en niños con Sindrome de Down y otros problemas del desarrollo.
• Autismo: Manual avanzado para padres 2ª edición
• Programa para la enseñanza de Habilidades Sociales en el hogar. Niños con Sindrome de down.
• La tartamudesa. Guia per a educadors.
• La sindrome de Down. Guia pràctica per al professorat.
• L’alumne amb problemaes de cor. Guía pràctica per al profesorat.
• L’alumne amb TDAH. Guia pràctica per a educadors.
• Sindrome d’Asperger. Guia per al professorat.
• Al·lèrgies alimentàties i al làtex. Guia per a l’escola.
• L’alumne amb trastorn límit de personalitat. Guia per al professorat.
• Què és la síndrome X fràgil?
• L’alumne amb Síndrome Gilles La Tourette. Guia pràctica per a educadors
• Indicadores diagnósticos y orientaciones para la intervención psicopedagógica
• Tratamientos educativos en los trastornos de la lengua escrita